G2: Contenidos y Formación

A partir de un ejercicio propuesto por Paula Maciel miembro del grupo G2 se recopilan frases que funcionan como excusas o impedimentos para justificar la accesibilidad de un sitio. La calificación de asesinas es tomada de ejercicios de creatividad y se proponen para su utilización para una didáctica de la accesibilidad.

Didáctica de la accesibilidad y "frases ... continúa »

La enseñanza de criterios de accesibilidad y usabilidad en el marco del Denominado diseño para todos es una problemática que nos encuentra a los docentes e investigadores del tema ante un conflicto de modelos mentales. Diseñadores, Informáticos, contenidistas han llegado a la Web con una formación que podríamos denominar pre-informacional . Emmanuelle y Gutiérrez Restrepo en un reciente aporte a la lista Accesoweb lo ha señalado con claridad y extraemos el siguiente párrafo: Los diseñadores gráficos suelen tener una buena formación en el diseño para soportes fijos (papelería, carteles, software, televisión, etc.) al igual que los desarrolladores, que están acostumbrados a pensar en interfaces fijas creen que todos los usuarios van a "ver" (percibir) su aplicación tal y como ellos la ven y perciben en su propio ordenador. Es decir, se parte de un escenario de uso fijo y pensando en un usuario medio, cosa que no existe.

Nos encontramos a menudo con muy buenos profesionales que arrastran los modelos formativos de una época pre web. Esta cuestión se observa también en las universidades y escuelas donde se forman los diversos actores que intervienen en el desarrollo de un proyecto Web y analizando los diseños curriculares muestran en general una asimilación del impacto de la web con las metodologías de otros medios y una resistencia a repensar la curricula a la luz de un diseño para todos. Algunos materiales para pensar " esta situación

1. "Enseñar y Aprender Diseño para Todos”. Mesa de la VIII Jornada del Sidar en Buenos Aires. Rafael Romero, Paula Maciel:, Carlos Neri y Loïc Martínez Normand. (Powerpoint de las exposiciones)
2. “La conectividad de la gente.El concepto de mayorías y minorías”. Carlos Neri. (PDF).
3. La psicología de los profesionales y los usuarios avanzados de Internet. Eduardo Manchón.
4. "Un currículum educativo para la Experiencia de Usuario " de David Heller. (Weblog de la lista Cadius)
5. “El currículo de diseño para todos”. Rafael Romero.

El 17 de enero de 2005 se abre el cuaderno de bitácora del Grupo de Interés en Contenidos y Formación (G2) del Seminario SIDAR.

Estrenamos Cuaderno de bitácora para el ... continúa »